Heeft mijn kind een IEP of 504 nodig?
Door Bet Schwartz
Beth is de moeder van een kind met NMOSD en heeft de SRNA Kwaliteit van Leven Gezinskamp. Je kunt de blog van Beth vinden op https://thesurpriseturn.blogspot.com/.
Uw kind is uit het ziekenhuis, heeft hopelijk een diagnose en is nu klaar om weer naar school te gaan. Wat nu?
Afhankelijk van de behoeften van uw kind kunt u met de school van uw kind praten over verschillende ondersteuningsniveaus.
Mijn dochter had een aanval, dus het eerste wat de school nodig had, was een actieplan voor aanvallen. Dit is een plan dat de dokter heeft gemaakt met aanwijzingen over wat te doen als ze weer een aanval krijgt. Ik moest de school voorzien van het actieplan voor aanvallen (ondertekend door haar arts) en een medisch formulier (ook ondertekend door haar arts) voor haar voorgeschreven reddingsmedicatie voordat ze weer naar school kon gaan.
Een soortgelijk protocol wordt vaak gebruikt voor kinderen met de diagnose diabetes. Scholen kunnen een diabetesactieplan nodig hebben dat is ondertekend door de arts en informatie bevat over hoe om te gaan met de diabetesbehoeften van het kind.
Als uw kind het goed doet op school en dingen kan doen zoals hij of zij vroeger deed? Dat is geweldig. Doe een klein vreugdedansje!
Sommige kinderen hebben echter meer nodig. Voor onze dochter zagen we dat haar schoolsucces werd belemmerd door de visuele en geheugenproblemen die het gevolg waren van haar NMO. Ze had geen speciale instructies of therapieën nodig, maar ze had wel wat aanpassingen nodig. We ontmoetten het schoolpersoneel en stelden vast dat ze in aanmerking kwam voor een 504-plan. 504-plannen zijn gebaseerd op de individuele behoeften van het kind en kunnen rekening houden met zaken als extra tijd en voorkeurszitplaatsen.
Sommige kinderen hebben speciale instructies of therapieën nodig. In deze situaties moeten studenten mogelijk worden geëvalueerd om te zien of ze in aanmerking komen voor een IEP (Individualized Education Plan). Dit vereist een evaluatieproces waarbij het schooldistrict vaak zowel cognitieve als academische tests uitvoert.
Wat is het verschil tussen een 504 en een IEP? Het zijn beide individuele plannen. Een 504 biedt accommodatie aan de algemene educatie instructie, waarbij een IEP zorgt gespecialiseerde instructie. IEP's bevatten specifieke doelen voor gebieden waar behoefte is. Deze doelen kunnen betrekking hebben op specifieke gebieden zoals wetenschap, gedrag, spraak, ergotherapie en fysiotherapie. 504-plannen bevatten geen doelen. Informatie van de arts, de leraar van uw kind en schoolevaluaties kunnen u helpen bepalen of uw kind in aanmerking komt voor een van deze plannen.
Weet u niet zeker wat u moet doen? Bel de school van uw kind. Ze kunnen u ontmoeten om uw zorgen te bespreken en te bepalen wat de volgende stappen moeten zijn voor het succes van uw kind.
