Costruire la fiducia per la transizione delle cure

I giovani desiderano l'autonomia, ma potrebbero non avere la lungimiranza o l'attitudine per sapere come raggiungere i propri obiettivi. Il modo migliore per iniziare è fare domande. Ho imparato che raramente c'è consenso tra il paziente, il genitore/caregiver e l'operatore sanitario quando si discute della capacità di un adolescente di svolgere un compito in modo indipendente, come ricordarsi di assumere farmaci. La consapevolezza delle capacità, o della loro mancanza, è fondamentale per creare un progetto verso l'indipendenza.

Ci sono tre componenti principali per la transizione dell'assistenza: conoscenza dei bisogni sanitari, preparazione e presa in carico. Di seguito sono elencate le competenze necessarie per prendersi cura autonomamente della propria condizione medica.

Spiegare la propria diagnosi
Comprensione dei farmaci tra cui indicazione, dose, potenziali effetti collaterali e sorveglianza
Comunicare con il team sanitario
Ricarica di farmaci
Prendere appuntamenti
Sapere quando chiamare i fornitori o cercare cure urgenti
Comprendere i diritti del paziente
Comprendere/gestire l'assicurazione

Quando pensiamo a tutte le conoscenze e le abilità necessarie per l'autodifesa e i comportamenti sani, il nostro primo pensiero è probabilmente quello di nasconderci sotto le coperte per qualche giorno. Niente panico! La maggior parte degli operatori sanitari ha acquisito le competenze e le conoscenze per navigare nel sistema sanitario nel tempo e molte volte attraverso tentativi ed errori. Nella sicurezza della casa, è importante insegnare ai nostri adolescenti e giovani adulti come essere esperti nella loro malattia, comunicare con gli altri in modo indipendente e sviluppare competenze fondamentali per prendersi cura di se stessi. Si prevede che costruire la fiducia in se stessi padroneggiando le abilità in giovane età aumenterà l'indipendenza e diminuirà l'ansia. Facendo obiettivi raggiungibili più piccoli e realizzandoli, l'adolescente sentirà un senso di realizzazione nel tempo, che consentirà all'adolescente di sentirsi potenziato. È importante ricordare che ci saranno sempre priorità concorrenti; quindi lavorare su questi obiettivi nel tempo aiuterà a realizzare queste abilità.

Passi d'azione:

Parla di questi argomenti con tuo figlio
Incoraggia tuo figlio a scegliere 1-2 articoli che sono la priorità più grande per lui
Chiedi a tuo figlio di fare un piano per raggiungere il suo obiettivo
Scegli un periodo di tempo per rivalutare l'obiettivo e modificare il piano se necessario

Questo è il secondo blog della serie sulla transizione delle cure. Audrey Ayres, RN, BSN, MSCN è un'infermiera clinica presso il Dipartimento di Neuroimmunologia sudoccidentale dell'Università del Texas. Recentemente è stata insignita del premio Excellence in Nursing 2014 dalla rivista Dallas. Audrey fornisce assistenza a pazienti adulti e pediatrici affetti da sclerosi multipla, NMO, MT, AFM, ADEM ed encefalite limbica. È anche l'infermiera principale della Pediatric Demyelinating Disease Clinic for Children's Medical Center di Dallas, Texas.