Aufbau von Vertrauen für den Übergang der Pflege

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Junge Menschen wünschen sich Autonomie, haben aber möglicherweise nicht die Weitsicht oder die Fähigkeit zu wissen, wie sie ihre Ziele erreichen können. Der beste Weg, um zu beginnen, ist, Fragen zu stellen. Ich habe gelernt, dass es zwischen Patienten, Eltern/Betreuern und Gesundheitsdienstleistern selten einen Konsens gibt, wenn es um die Fähigkeit eines Teenagers geht, eine Aufgabe selbstständig zu erledigen, wie z. B. daran zu denken, Medikamente einzunehmen. Das Bewusstsein für Fähigkeiten oder deren Fehlen ist entscheidend, um einen Plan zur Unabhängigkeit zu erstellen.

Der Übergang in die Pflege besteht aus drei Hauptkomponenten: Kenntnis der Gesundheitsbedürfnisse, Vorbereitung und Übernahme von Verantwortung. Nachfolgend sind die Fähigkeiten aufgeführt, die erforderlich sind, um sich selbstständig um den eigenen Gesundheitszustand zu kümmern.

  • Erklärung der eigenen Diagnose
  • Medikamente verstehen, einschließlich Indikation, Dosis, mögliche Nebenwirkungen und Überwachung
  • Kommunikation mit dem Gesundheitsteam
  • Medikamente nachfüllen
  • Termine vereinbaren
  • Zu wissen, wann man einen Anbieter anrufen oder Notfallversorgung suchen muss
  • Patientenrechte verstehen
  • Versicherung verstehen/verwalten

Wenn wir an all das Wissen und die Fähigkeiten denken, die für Selbstverteidigung und gesundes Verhalten notwendig sind, ist unser erster Gedanke wahrscheinlich, uns ein paar Tage unter der Decke zu verstecken. Keine Panik! Die meisten Pflegekräfte haben sich im Laufe der Zeit und oft durch Versuch und Irrtum die Fähigkeiten und das Wissen angeeignet, um sich im Gesundheitssystem zurechtzufinden. In der Sicherheit des Zuhauses ist es wichtig, unseren Teenagern und jungen Erwachsenen beizubringen, wie sie Experten für ihre Krankheit sein, unabhängig mit anderen kommunizieren und grundlegende Fähigkeiten entwickeln können, um für sich selbst zu sorgen. Es wird erwartet, dass der Aufbau von Selbstvertrauen durch die Beherrschung von Fähigkeiten in jungen Jahren die Unabhängigkeit erhöht und Ängste verringert. Indem er sich kleinere erreichbare Ziele setzt und sie erreicht, wird der Teenager im Laufe der Zeit ein Erfolgserlebnis verspüren, das es dem Teenager ermöglicht, sich gestärkt zu fühlen. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass es immer konkurrierende Prioritäten geben wird; Wenn Sie also im Laufe der Zeit an diesen Zielen arbeiten, wird dies dazu beitragen, diese Fähigkeiten zu verwirklichen.

Handlungsschritte:

  • Sprechen Sie mit Ihrem Teenager über diese Themen
  • Ermutigen Sie Ihren Teenager, 1-2 Dinge auszuwählen, die für ihn am wichtigsten sind
  • Bitten Sie Ihren Teenager, einen Plan zu machen, um sein Ziel zu erreichen
  • Wählen Sie einen Zeitrahmen, um das Ziel neu zu bewerten, und ändern Sie den Plan nach Bedarf

Dies ist der zweite Blog in der Serie zum Thema Transition of Care. Audrey Ayres, RN, BSN, MSCN ist klinische Krankenschwester am Southwestern Department of Neuroimmunology der University of Texas. Kürzlich wurde sie vom Dallas Magazine mit dem Excellence in Nursing Award 2014 ausgezeichnet. Audrey betreut erwachsene und pädiatrische Patienten mit Multipler Sklerose, NMO, TM, AFM, ADEM und limbischer Enzephalitis. Sie ist auch die primäre Krankenschwester der Pediatric Demyelinating Disease Clinic for Children's Medical Center in Dallas, TX.