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Bildungsunterstützungsdienste: IEPs und 504-Pläne für Schüler verstehen, bei denen TM (einschließlich AFM), ADEM und NMOSD diagnostiziert wurde

Oktober 20, 2015 @ 1: 00 pm - 2-00pm UTC + 0

2015 FRAGEN SIE DIE EXPERTEN-PODCAST-REIHE GEFÖRDERT VON



Chugai Pharmaceutical Co, Ltd führt klinische Studien durch, um sowohl in den USA als auch in Übersee originelle und innovative Medikamente zu entwickeln, um einen ungedeckten medizinischen Bedarf bei neurologischen Erkrankungen zu decken, bei denen der pharmazeutische Beitrag und die Zufriedenheit mit der Patientenbehandlung nach wie vor gering sind.



Alexion ist ein globales biopharmazeutisches Unternehmen, das sich auf die Versorgung von Patienten mit schweren und seltenen Erkrankungen durch die Innovation, Entwicklung und Vermarktung lebensverändernder therapeutischer Produkte konzentriert. Ihr Ziel, medizinische Durchbrüche zu erzielen, wo es derzeit keine gibt, wird von dem Wissen angetrieben, dass das Leben der Menschen von ihrer Arbeit abhängt. 

* Das Präsidium der SRNA mit dem medizinischen und wissenschaftlichen Rat bestimmt die Inhalte und Themen der Podcasts. Sponsoren haben keinen Einfluss auf das Bildungsprogramm.



* Bitte beachten Sie, dass wir gerade unsere neue Website gestartet haben. Wenn Sie Fehlermeldungen erhalten, kontaktieren Sie uns bitte unter info[at]wearesrna.org. Danke für ihre Geduld.



Machen Sie mit und erfahren Sie mehr über den Zugang zu Bildungsunterstützungsdiensten durch Individualized Education Programs (IEPs) und 504-Pläne für Schüler mit diagnostizierten seltenen Neuroimmunerkrankungen – ADEM, NMOSD und TM (einschließlich AFM).

  • Was sind das für Pläne? Wie hängen sie zusammen und worin unterscheiden sie sich?
  • Gibt es Ressourcen, die mir dabei helfen, einen Plan für mein Kind anzupassen?
  • Was sind einige der wichtigsten Überlegungen, wenn ich mich auf das neue Schuljahr vorbereite?
  • Benötige ich wirklich formelle Hilfe bei Lern- und Aufmerksamkeitsproblemen?
  • Wie wirkt sich die Diagnose TM, NMOSD oder ADEM auf Lernen und Aufmerksamkeit aus?
  • Für welche Arten von Änderungen und/oder Anpassungen sollte ich mich einsetzen?
  • Habe ich Anspruch auf Unterstützungsleistungen im College?

Während des Podcasts können Sie über unsere SRNA-Facebook-Seite mit den Rednern und dem Moderator interagieren oder die GoToWebinar-Funktion „Hand heben“ nutzen, um Fragen zu stellen.



Über unsere Gastredner



Lana_HärterLana Harder

Assistenzprofessor am UT Southwestern Medical Center, Abteilung für Psychiatrie, Neurologie und Neurotherapie, Dallas, TX


Dr. Lana Harder absolvierte ihre Doktorandenausbildung an der University of Texas in Austin, Texas und absolvierte ihr Vorpraktikum am Kennedy Krieger Institute und der Johns Hopkins School of Medicine in Baltimore, Maryland. Sie absolvierte ihr Postdoc-Stipendium in pädiatrischer Neuropsychologie am Texas Children's Hospital und am Baylor College of Medicine in Houston, Texas. Seit 2008 ist Dr. Harder als klinischer Neuropsychologe am Children's Medical Center Dallas (CMCD) und als Assistenzprofessor für Psychiatrie und Assistenzprofessor für Neurologie und Neurotherapie am University of Texas Southwestern Medical Center tätig. Sie ist Facharzt für Klinische Neuropsychologie und spezialisiert auf die neuropsychologische Beurteilung von pädiatrischen Patienten mit Erkrankungen des zentralen Nervensystems vom Säuglingsalter bis zum jungen Erwachsenen. Dr. Harder fungiert als Neuropsychologe für die CMCD-Klinik für demyelinisierende Erkrankungen bei Kindern. Die Forschungsinteressen umfassen kognitive und psychosoziale Ergebnisse bei pädiatrischer Multipler Sklerose (MS), Transverser Myelitis (TM), akuter disseminierter Enzephalomyelitis (ADEM), klinisch isoliertem Syndrom (CIS) und Neuromyelitis optica (NMO).



Forber-PrattAnjali Forber-Pratt, PhD



Anjali J. Forber-Pratt, Ph.D. ist Assistant Professor am Department of Human & Organizational Development der Vanderbilt University. Ihre Forschungsagenda nimmt einen sozial-ökologischen Rahmen an und befasst sich mit Fragen rund um Identität, Gerechtigkeit und Empowerment durch Methodik für Menschen, die in irgendeiner Weise anders sind, mit einem großen Fokus auf Behinderung. Ihren Abschluss machte sie an der University of Illinois.

Außerhalb der Akademie war Dr. Forber-Pratt auch Mitglied des Teams USA bei den Paralympischen Spielen 2008 und 2012. Als paralympische Medaillengewinnerin im Rollstuhlrennsport hat sie ihr Leben der Aufgabe gewidmet, anderen dabei zu helfen, ihr Potenzial zu erkennen. Dr. Forber-Pratt erkrankte als Säugling an einer transversalen Myelitis. Sie hilft bei der Entwicklung und Förderung des paralympischen Sports in Entwicklungsländern und engagiert sich aktiv in der Welt des Behindertensports in den Vereinigten Staaten. Dr. Forber-Pratt war Co-Autor eines pädagogisch wertvollen Malbuchs für Kinder über Behindertensport mit dem Titel „Color Learn & Play: All About Sports for Athletes with Physical Disabilities“.

Die American Association of People with Disabilities (AAPD) hat ihre Führungsqualitäten ebenfalls gewürdigt, indem sie ihr den renommierten Paul G. Hearne Leadership Award 2013 verliehen hat, der an aufstrebende Führungskräfte innerhalb der nationalen Behindertengemeinschaft verliehen wird. Dr. Forber-Pratt ist in mehreren Fernsehprogrammen und Radiosendungen aufgetreten, darunter: NPRDer Bacheschriebenen Art und Weise; und Sesamstraße; und wurde in der nationalen Printpresse zitiert, darunter The Boston Globe, New York Times, Huffington PostUSA heute und Runner's World. Sie wurde 2013 vom Weißen Haus als Champion of Change ausgezeichnet und hatte die Gelegenheit, an einer Diskussionsrunde mit Präsident Obama über Fragen der Behindertenpolitik teilzunehmen.


Details

Datum:
20. Oktober 2015
Uhrzeit:
1: 00 pm - 2: 00 pm UTC + 0
Kategorie:

Veranstaltungsort

SRNA
USA

Details

Datum:
20. Oktober 2015
Uhrzeit:
1: 00 pm - 2: 00 pm UTC + 0
Kategorie:

Veranstaltungsort

SRNA
USA